Carliane de Menezes Sousa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUSA, C. M. . ONTOLOGIA-QUEM DERA O SANGUE FOSSE SÓ O DA MENSTRUAÇÃO. In: DÉBORA RIBEIRO. (Org.). QUEM DERA O SANGUE FOSSE SÓ O DA MENSTRUAÇÃO. 1ed.SP: URUTAU, 2020, v. , p. 9-122.

• SOUSA, C. M. . PROUDHON E HERÁCLITO: O MOVIMENTO. REVISTA LAMPEJO , 2018.

• SOUSA, C. M. . COLÔNIA CECÍLIA: O ANARQUISMO EXPERIMENTADO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, C. M. . CONVERSÃO DO CÓDIGO BINÁRIO NA FILOSOFIA: UMA LEITURA DE LEIBNIZ E FREGE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, C. M. . ZINE-SE-OFICINA DE FANZINE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, C. M. . EDUCAÇÃO DA REVOLTA: UMA PROPOSTA LIBERTÁRIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, C. M. . PRÁXIS LIBERTÁRIA NA VISÃO DE SILVIO GALLO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, C. M. . POSSIBILIDADES E LIMITES DENTRO DO TELECENTRO: UMA VISÃO SOCIO-PEDAGÓGICA E INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, POSICIONAMENTO DO MONITOR DIANTE DAS DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS DE PLANO DE ENSINO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  ZINE CORDEL: UM NOVO RECURSO PEDAGÓGICO REGIONAL, Descrição: OBJETIVO GERAL Conhecer a história do fanzine, fazendo uma relação com a estética dos cordéis e produzir o/a fanzine através de elementos práticos com auxílio de materiais acessíveis. JUSTIFICATICA Percebe-se no ambiente escolar, a ausência de temas regionais, desvalorizando a linguística cultural, destarte, temos como problemática a dificuldade de interpretação textual de acordo com a realidade social, principalmente dificuldade com a interpretação de imagens, devido a prática escassa da leitura de base, histórica e real. Com a possibilidade de novas práticas educacionais, surge um novo recurso pedagógico: o/a fanzine. Diante desse novo elemento alternativo, surge um meio de instigar especialmente crianças e adolescentes com a prática da leitura autônoma a partir de temas de interesses pessoais e/ou coletivos. Diante do cenário social apresentado, deve-se esperar críticas pontuais, claras de modo a construir um posicionamento político, social, cultural, artístico, em suma, múltiplo. OBJETIVO ESPECÍFICO Para os alunos: Primeiramente questionar: O que é o homem. Diferenciar diálogo X conversa; ouvir X escutar; estudar X pesquisar. Valorizar transformações culturais. Resgatar valores históricos importantes na contextualização do tema. Fortalecer valores linguísticos. Respeitar diversidade cultural. Analisar marcas do passado e do presente. Apresentar conflitos sociais e trabalhar na produção textual a fim de trazer para o grupo soluções. Inserir a literatura de cordel como elemento introdutório a fim de estabelecer relação com o elemento principal a ser desenvolvido: o/a fanzine. Trabalhar a oralidade regional valorizando a língua local. Resgatar a cultura regional com base nos cordéis e dicionários. Produzir textos com fluidez e naturalidade. Alertar sobre a importância da necessidade da escrita com regras e normas. Confeccionar fanzines de acordo com a temática. Valorizar correlação linguística.Trabalhar oralidade e gesticulação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carliane de Menezes Sousa - Coordenador.